home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ APDL Eductation Resources / APDL Eductation Resources.iso / programs / admin / ra / science_nc / ncsata16 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1990-01-02  |  3.4 KB  |  87 lines
  1. %OP%IRY
  2. %CO:A,12,72%Attainment target 16: The Earth in space
  3.  
  4. Pupils should develop their knowledge and understanding of the relative 
  5. positions of the Earth, Moon, Sun and the solar system within the 
  6. universe. 
  7.  
  8. Level 1  * be able to describe through talking, or other appropriate 
  9.            means, the seasonal changes that occur in the weather and in 
  10.            living things.
  11.  
  12.          * know the danger of looking directly at the sun.
  13.  
  14.          * be able to describe, in relation to their home or school, 
  15.            the apparent daily motion of the Sun across the sky.
  16.  
  17. Level 2  * be able to explain why night occurs. 
  18.  
  19.          * know that day length changes throughout the year.
  20.  
  21.          * know that we live on a large, spherical, self-contained 
  22.            planet, called Earth.
  23.  
  24.          * know that the Earth Sun and Moon are separate bodies.
  25.  
  26. Level 3  * know that the inclination of the sun in the sky changes 
  27.            during the year.
  28.  
  29.          * be able to measure time with a sundial.
  30.  
  31. Level 4  * know that the phases of the Moon change in a regular and 
  32.            predictable manner.
  33.  
  34.          * know that the solar system is made up of the Sun and 
  35.            planets, and have an idea of its scale.
  36.  
  37.          * understand that the sun is a star.
  38.  
  39. Level 5  * be able to relate a simple model of the solar system to 
  40.            day/night and year length, changes of day length, seasonal 
  41.            changes and changes in the inclination of the Sun.
  42.  
  43.          * be able to observe and record the shape and surface shading 
  44.            of the phases of the moon over a period of time.
  45.  
  46. Level 6  * be able to describe, using relevant scientific language, how 
  47.            the Earth, Moon, Sun and planets move relative to one 
  48.            another.
  49.  
  50.          * be able to explain that the solar system forms part of the 
  51.            galaxy which is part of a larger system called the universe 
  52.            and that the position and nature of the component parts of 
  53.            the universe change over long time-scales.
  54.  
  55. Level 7  * be able to argue with the aid of support scientific evidence 
  56.            that the Earth is not flat.
  57.  
  58.          * understand that gravity acts towards the centre of every 
  59.            astronomical body.
  60. Level 8  * know that gravity acts between all masses and the magnitude 
  61.            of the force diminishes with distance.
  62.  
  63.          * be able to use data on the solar system or other stars to 
  64.            speculate on the conditions on other planets. 
  65.  
  66.          * know that other planets might be geologically active and 
  67.            that their initial composition was determined by their 
  68.            distance from the Sun.
  69.  
  70. Level 9  * be able to relate the idea of gravitational force to the 
  71.            behaviour of the tides, the motion of the planets and 
  72.            satellites, and the possibilities and limitations of space 
  73.            travel.
  74.  
  75.          * understand that the Sun is powered by a nuclear fusion 
  76.            process.
  77.  
  78.          * know that variations in solar power affect the Earth's 
  79.            climate.
  80.  
  81. Level 10 * be able to relate current theories of the origin of the 
  82.            Earth and the universe to those of the past and those used 
  83.            in other cultures. 
  84.  
  85.          * understand that gravity is responsible for the collapse of 
  86.            stars and the decreasing rate of expansion of the universe.
  87. %CO:B,12,60%%CO:C,12,48%%CO:D,12,36%%CO:E,12,24%%CO:F,12,12%